Κατηγορίες Προιόντων
Βιβλία (531) - Δυσλεξία / Μαθησιακές δυσκολίες (29)
- Ομιλία / Γλώσσα (54)
- Δυσφασία (9)
- Δυσαρθία / Δυσφαγία (21)
- Εγκεφαλικό τραύμα (11)
- Χαλάρωση / Διαχείρηση άγχους (15)
- Εργοθεραπεία (13)
- Διάφορα (34)
- ΔΕΠ / Υ (18)
- Ελληνικές εκδόσεις (168)
- Ανάπτυξη τα πρώτα χρόνια (20)
- Ομαδικές δραστηριότητες (24)
- Δυσπραξία (15)
- Φωνή (9)
- Ψυχική υγεία (16)
- Κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη (94)
- Απώλεια-Πένθος (4)
- Αυτισμός / Άσπεργκερ (58)
- Σύνδρομα (8)
- TEACCH / MAKATON (4)
- Σχολικός εκφοβισμός (3)
- Παιδικά (10)
Διαγνωστικό Υλικό (143) 
Παιδαγωγικό Υλικό (698) - Προ-μαθηματικές και μαθηματικές έννοιες (141)
- Εργοθεραπευτικό υλικό (180)
- Μνήμη / Αντίληψη (71)
- Λογοθεραπευτικό υλικό (108)
- Posters (9)
- Συναισθηματική αγωγή (46)
- Διάφορα (104)
- Εκπαιδευτικά παιχνίδια (35)
- Παζλ (50)
- Γραφή - Ανάγνωση (4)
- Γραφοκινητικός συντονισμός (21)
- Ακουστική διάκριση (2)
- Συγκέντρωση (4)
- Κατασκευές (13)
- Ταυτίσεις /κατηγοριοποιήσεις (0)
Κάρτες (459) - Ακουστική διάκριση (16)
- Κατηγοριοποιήσεις (52)
- Οπτική διάκριση / μνήμη (55)
- Συναισθηματική αγωγή (55)
- Στοματοκινητικές ασκήσεις (7)
- Αλληλουχίες (64)
- Μέρη του λόγου (57)
- Κατανόηση και παραγωγή λόγου (75)
- Διαχείριση συμπεριφοράς / κοινωνικών καταστάσεων (83)
- Αδρή - Λεπτή κινητικότητα (16)
- Αυτοεξυπηρέτηση (5)
Λογισμικό (16) 
Εκδόσεις Γλαύκη (33) 
Ξενόγλωσσο Υποστηρικτικό Υλικό (56) 
E-books (3) 
Συμβολικό παιχνίδι (0)
Εκδόσεις Γλαύκη
Ν. Φωκά 20 Χανιά, Κρήτη
Tηλ: 28210 20370, 28210 53056
Φαξ: 28210 20370
Εmail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Encouraging Language Development in Early Childhood Settings
( Κωδικός: Han3 )
ISBN :
0-921145-22-5
Περιγραφή
This booklet provides a step-by-step approach to promoting children’s language development in child care, preschool and other early childhood settings. You will learn practical, interactive strategies to help children – including those whose language is delayed or at risk – to interact and communicate with their teachers during everyday interactions.
